?感受，要遵守共同的安排和準則。不能想在家里那樣隨心所欲。

　　如果假期讓孩子在家，他則完全可以每天從早到晚的在家里大鬧天宮，瘋的昏天黑地，攪的人仰馬翻的。他不太懂得謙讓，也不懂得要尊重別人，聽從別人的意見。

　　相比之下，自然傾向于讓孩子在幼兒園過集體生活，不僅僅是集體生活的這種形式，更重要的是集體生活的內涵，和帶給他的感受。

　　理由四讓孩子知道有些事是一定要去做的

　　前一段時間，因為生病，有個孩子將近一周沒有上幼兒園。后來病好后再送過去的時候，他就明顯的表現出不愿意，不高興，到了教室門口就那么撅著嘴，不和老師打招呼，也不和我說再見。看看這孩子，才幾天沒來，就費勁了。

　　現在，又一段時間堅持下來，他的情緒明顯就好了很多，每天能夠開開心心的去了，也能高高興興的和我說再見了。但是，孩子畢竟還是孩子，經常的，孩子會問老師、媽媽：明天能不來幼兒園嗎?我說：不能。他又問我：那哪天能不去幼兒園啊?我說：星期六和星期天可以不來。慢慢的，孩子就知道了，上幼兒園這件事是一定要去做的，是沒有任何理由的。于是，他會乖乖的起床、穿好衣服，然后會高高興興去幼兒園。