一、發育的一般原則

　　按照順序先是神經系統的成熟;再是肌肉張力的平衡發育;最后才是功能性動作學習和發育。

　　1、動作發育的順序性、方向性與階段性。

　　動作的發育具有順序性、方向性與階段性。動作的發育順序是從頭頸、肩、軀干/手臂、骨盆/手、下肢/手指因此我們在動作訓練的活動設計的過程中要遵循孩子動作發育的順序。

　　動作發育的方向遵循從近端到兩端、從整體到精細。具體表現為：從頭頸到手、腳;從軀干中心到肢體兩端;從粗大動作到精細動作。

　　動作發育的階段性可以氛圍五個階段：頭頸控制階段、軀干控制階段、上肢控制階段、骨盆控制階段、下肢控制階段。在各個發育階段中能力的成熟步驟表現為：先發育對抗地心的伸直控制，到彎曲控制，再到側彎，最后到旋轉的能力。動作控制的成熟的發育階段遵循：肌肉張力平衡—自發性動作—抗地心引力之直立穩定動作—在穩定抗地心姿勢中有重心移動動作——技巧性動作。這是我們給孩子做動作訓練計劃要考慮的一個非常重要的因素，有肌張力問題我們要先處理異常肌張力，伸直發育不足的要先訓練伸直的能力等。

　　2、動作發育階段中穩定期的功能性動作。

　　頭頸控制階段是頭頸穩定直立;軀干控制階段是獨立穩定坐姿;上肢控制階段是俯臥姿雙上肢伸直支撐;骨盆控制是四點爬姿或高跪姿勢;下肢控制是雙腳都達到伸直穩定站立控制，各單腳都打打伸直穩定站立兩秒控制或五秒控制。當孩子出現這些標志性的動作的時候就代表孩子已經處于此動作發育的階段。

　　3、人體動作發育應注意的事項。

　　主要有六個方面：