上學(xué)的腳步越來(lái)越近，終于可以把在家鬧騰的小家伙送到幼兒園里，讓他鬧騰其他小朋友。但是新的問(wèn)題又來(lái)了，就是家長(zhǎng)們又開(kāi)始焦慮孩子在幼兒園過(guò)的好不好，給哦孩子選擇幼兒園又是個(gè)頭疼的問(wèn)題，所以，下面讓我聽(tīng)聽(tīng)育兒專(zhuān)家怎么說(shuō)。

　　問(wèn)題：孩子上幼兒園，家長(zhǎng)的哪些做法是錯(cuò)誤，不應(yīng)該做的呢?

　　專(zhuān)家回答：首先我們家長(zhǎng)朋友們要調(diào)整好自己的心態(tài)，要接受這個(gè)對(duì)于孩子成長(zhǎng)必要的過(guò)程與階段，這種經(jīng)歷對(duì)于孩子確實(shí)會(huì)帶來(lái)一些前所未有的感觸，會(huì)緊張、害怕、拒絕、發(fā)泄等等狀況，但大朋友們要知道，這個(gè)過(guò)程就是孩子在學(xué)習(xí)及內(nèi)化自我保護(hù)與適應(yīng)過(guò)程，非常的珍貴。因此，家長(zhǎng)朋友們首先不要做的就是讓自己過(guò)度、迷茫的緊張。因?yàn)楹⒆訒?huì)從家長(zhǎng)的狀態(tài)當(dāng)中接收到緊張的信號(hào)，從而她們對(duì)這件事更加的敏感，大家都知道，敏感意味著情緒的波動(dòng)比較頻繁，在孩子身上的表現(xiàn)就是為拒絕、回避。

　　除了情緒的傳播，語(yǔ)言也同樣的重要那么其次久是少說(shuō)消極語(yǔ)，什么是消極語(yǔ)呢?我現(xiàn)在舉一些例子，有經(jīng)驗(yàn)的寶媽一定會(huì)覺(jué)得命中的?！皩殞毥裉炜蘖藛?哭了幾次?”“寶寶，今天老師有沒(méi)有批評(píng)你呀?”“寶寶，有沒(méi)有小朋友打你了呢?”“寶寶，是不是很想媽媽啊?”“寶貝，今天老師喂沒(méi)喂你吃飯啊?”等等一套的提問(wèn)?足以讓孩子的關(guān)注轉(zhuǎn)移到消極的狀態(tài)當(dāng)中，這樣下來(lái)，幼兒在回憶這一天的生活當(dāng)中，都在想自己有沒(méi)有傷心或失落過(guò)，導(dǎo)致接下來(lái)的入園生活也會(huì)對(duì)提問(wèn)方面的事情更佳的仔細(xì)，消極情緒持續(xù)傳遞下去。

　　其次：家長(zhǎng)不要做出不真實(shí)的承諾，很多家長(zhǎng)在早上孩子起床便開(kāi)始了一