?事書、圖卡字卡，而這些甚至有些會發(fā)出聲音，如果廣義的來說，利用一些手偶讓孩子來仿真對話，也算是能增進兒童語言發(fā)展的玩具吧!

　　五、音樂創(chuàng)造與鑒賞能力

　　有些人天生有一付好歌喉，又能清楚的辨別音準和節(jié)奏，聽到音樂很容易就會跟著哼唱或是跟著打拍子，我們會說這些人具備有較高度的音樂能力。在孩子的玩具中，也有很多仿真的小樂器，或是音樂鈴，或是有些具有聲光效果或模仿各種聲音的玩具，都是能培養(yǎng)孩子對音樂方面的喜好，刺激孩子音樂能力的發(fā)展。

　　當然了，每一個孩子都是不一樣的，每一個孩子都有他獨特的品質(zhì)，所以父母不要一味強求自己的孩子，要根據(jù)孩子的興趣點正確引導與培養(yǎng)。當然孩子的興趣點是什么就要父母對孩子的細心觀察了，好比如哪方面的玩具孩子玩的時間更長，或者同樣的玩具孩子是怎么玩的，都可以反映孩子的興趣點。把握好興趣點，才能有效避免揠苗助長。