?，當(dāng)玩具比較少的時候，孩子玩膩一個玩具又得不到新的，就會推陳出新，把老玩具玩出新感覺，這就是人類創(chuàng)造能力的萌芽。就這樣，孩子在折騰中思維能力得到發(fā)展。所以喜歡倒騰鉆研的孩子，智力往往會比較高;玩具少的孩子，他們會更專注。

　　三、那么，干脆不給孩子買玩具會不會更好?

　　選擇玩具這么困難，那是不是干脆不給孩子買玩具更好，那當(dāng)然是不行的。首先，玩具能夠啟發(fā)孩子智力，孩子在玩的過程中也是大腦開發(fā)的過程，如果沒有玩具玩，那孩子一天要如何結(jié)束?其次，沒有玩具玩容易讓孩子產(chǎn)生自卑心理，孩子也有他的朋友圈，當(dāng)其他孩子玩著玩具而自己又沒有的時候，勢必就會羨慕其他孩子，從而新生自卑，所以孩子在童年時期有那么的幾件經(jīng)典的耐玩的玩具還是必要的。所謂的耐玩，不是說玩不爛，而是能玩出新花樣，比如積木等。

　　四、不要限制孩子性別的玩具

　　不是說女孩子就一定要讓她玩芭比娃娃、小布偶，男孩子就一定是玩具車和小機器人。興趣愛好的廣泛對于孩子的智力也是有幫助的，也許愛玩玩具車、愛拆卸的小女孩長大后也能成為大科學(xué)家呢?未來的事情誰也說不準(zhǔn)，所以不要在孩子開始的時候就限制住他們。

　　這幾個問題是不是有幫助到大家，不會再糾結(jié)于玩具的選擇。其實玩具只是孩子成長的一方面，另一方面父母的陪伴也是十分重要的。試想孩子是更愿意一個人默默的玩著大把的玩具還是更愿意父母陪著反復(fù)搭搭積木，摸摸拼圖?答案是顯而易見的，父母的參與，更能激發(fā)孩子的熱情。