時代不斷的發(fā)展，人們的物質條件越老越好，對于兒童玩具的選擇上，也是玲瑯滿目不知如何挑選。這里，給大家安利一個很常見但是又最為耐玩的玩具，它就是積木了。有的父母可能就要不屑了，積木有什么的特別的呢?家里有好幾套了，大家不要著急，積木雖小，里面也是有大學問的。

　　積木雖然只是一些帶色彩的方方塊塊，讓孩子在玩它的時候，首先可以鍛煉孩子的想象力，積木由于他隨意組合的特性，孩子發(fā)揮自己的想象能力，能夠擺放后者建造出成千上百種組合，可能父母你都想不到的東西孩子也能創(chuàng)造出來;其次是觀察力，慢慢的積木中能找到自己想要的哪一個，這樣子的能力可不是說有就有的，而是要通過不斷的訓練與發(fā)掘;最后，能讓孩子更好的認知世界，孩子在堆積木的過程其實也是一個認知這個世界的過程，為什么房子要這么堆?為什么有的擺法積木會站不穩(wěn)?這些都是寶寶在堆積木時會思考的問題，而不斷思考的過程就是寶寶成長的過程。

　　說了這么多好處，加來來教大家一些讓孩子玩積木的技巧。通過這樣的方法，可以讓孩子玩積木的過程事半功倍。

　　階段1：1塊積木仿搭

　　訓練目標：基本的物體操作能力，模仿能力及聽從指令的能力。

　　環(huán)境準備：一張桌子，父母和兒童90度坐好，距離保持在你的手可以輕松抓握到他的雙手。

　　教具準備：一模一樣的拱形積木(拱形積木最易識別擺放位置)兩塊，最好為純色積木，不要有花紋。兒童一塊，父母一塊。

　　試探：試探兒童是否有完成項目的能力。若連續(xù)三次獨立完成即為通過，可進行下個項目。若不通過則需根據(jù)兒童能力制定最低輔助?