，我對父母好好說了事情的來龍去脈。父親還向我道了歉。父母說，你只要再多考幾個滿分，證明給他們看就夠了。但事實證明這類反向激勵沒什么用，從此我一看到數學課和數學題就有生理厭惡感。只要打開數學課本，就完全無法集中注意力，下課以后，我也變得不喜歡待在教室里。當然，也不覺得葉子那么綠了，連窗外飛過的鳥都小只了。

　　之后，我的數學再也沒得過滿分。

　　一到高中，我的數學連同理科全線崩潰了。并不是我推卸責任，也許，在我數學考了滿分以后，這故事完全可以走向一個不同的結果。依我的性格，說不定有些你們常去的網站，我都參與了編程。也許會有一個理工科很好的叫韓寒的微博紅人，常寫出一些不錯的段子，還把自己的車改裝成賽車模樣，又顛又吵，害丈母娘很不滿意。

? ? ? 此后，我下意識把對一個老師的偏見帶進了我早期的那些作品里，在我的小說中，很少有老師是以正面形象出現的，我在落筆的時候甚至都沒有察覺到。而我的數學老師她是個壞人么?不是。她非常認真和樸實，嚴厲且無私，后來我才知道，那段時間，她的婚姻生活發生了變故。她當時可能只是無心說了一句，但為了在同學之中的威信，不得不推進下去。

　　十幾年后，我也成為了老師。作為賽車執照培訓的教官，在我班上的那些學員們必須得到我的簽字才能拿到參賽資質。有一次，一個開得不錯的學員因為太緊張沖出賽道，我們陷入緩沖區，面面相覷。學員擦著汗說，教官，這個速度過彎我能控制的，昨天單人練習的時候我每次都能做到的。我告訴他，是的，我昨天在樓上看到了，的確是這樣。

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