中國與西方教育的方式時常會拿來進行對比，但是教育的優劣只能通過時間和海量的數據才能分析出來，但是，今日美國媒體稱，中國填鴨式教育方式會讓孩子贏在起跑線，卻輸在未來，美媒的話帶有偏見性，但是也足以讓我們思考，我們的教育方式真的好么?

　　4歲的中國小孩王豆豆，剛上幼兒園之后就額外學習了數學、中文和英文等課程。對于她的抱怨，母親王婷卻回答：“別人都在學，你不去怎么能跟得 上?”三歲背唐詩、四歲練鋼琴、五歲解數學……望子成龍，是自古以來父母們的期盼。美國僑報16日刊文則稱，家長的“殷殷期盼”成了中國孩子沉重的“枷 鎖”。坊間稱，“填鴨式”教育已經從娃娃抓起、“虎媽”的虎爪已經伸向了幼兒園的孩子們。

　　當下，中國父母普遍認為讀大學是最好的出路之一。因此，讓孩子站在一個更高的起點，對父母們來說相當重要，而幼兒園就是這條道路最先開始的地方。 “虎式”、“填鴨式”——不斷向孩子施壓、生硬灌輸的教育方式，或許只能讓孩子“止步在起跑線上”。

　　贏在起跑線上的孩子步入社會后就真的能成功幸福嗎?古今中外，不乏兒時成績落后長大卻成為棟梁之才的人，同樣也有幼年課業優秀最后卻“泯然眾人矣”者。一時的成績固然重要，但優秀的創造力、敏銳的洞察力和良好的品質才是照亮人生大方向的指明燈。

　　一個始終生活在壓力之中、沒有夢想和內在學習興趣的孩子，長大后雖可輕松謀取學位和職業，卻不大可能成為有高度智慧的優秀人才。所謂“高分低能”、“錢學森之問”的癥結端或許就在于此。

　　對此，官方也在不斷改進和?