?響啊響啊，如果那樣的話，他會很傷心難過，鬧鈴會想，唉!我這個好朋友，怎么不知道尊重我，愛護我呢?寶貝，你想讓鬧鈴傷心難過嗎?”

　　像類似的引導，完全可以融入童話的方式，孩子既愿意聽，同時還會從責任感出發，及時起床穿好衣服，然后關掉鬧鐘。這里需要提醒年輕父母：不要把鬧鐘放在孩子床頭，如果孩子醒后不愿意起來，會隨手送掉鬧鐘繼續懶床的。而如果把鬧鐘放在離床遠的地方，鬧鐘不停地響，會讓孩子很快從睡意中醒來，然后下地去關鬧鐘，這一折騰孩子基本上就睡意全消了。如果孩子半天醒不來，你也不要去喊孩子，就讓鬧鈴一直響著，直到孩子自己醒來關掉為止。一旦你關了鬧鈴再去喚醒孩子，就失去了鬧鈴的真正作用，同時也為培養孩子及時起床埋下了隱患。

　　■ 做好時間的約定懲罰措施

　　當孩子完全掌握了時間識認后，就要把時間應用納入生活作息時間之內了。一方面是為了繼續鞏固孩子認識鐘表的能力。另一方面是為了讓孩子通過時間的應用體表揚與懲罰后果。有些年輕父母常常把這方面教育和培養忽略掉，如果你做粗心大意之人，自然會失去培養孩子建立時間觀念的機會。

　　● 約定看動畫片的懲罰措施

　　有時候，孩子會被動畫片的情節所吸引不愿意關掉電視，離開電視前。為了解決這個問題，必須平時要與孩子做遵守時間的教育和引導。比如可以給孩子算一筆時間帳：“寶貝，你每天看動畫片規定的時間為半小時，如果你今天超時了，就等于把明天看動畫片的時間提前使用了，你愿意明天的時間不夠看一集動畫片的嗎?”“寶貝，你現在在遵守時間約定方面做的已經非常不錯了，媽媽不希望你?