??規定嗎?請你重復說一遍。”孩子說完后，繼續引導。

　　“寶貝，爸爸并不會責怪你超時，因為時間是你自己的，電腦游戲時間自然也是你的。既然你想破壞時間約定，那爸爸可以告訴你，現在我們來計算一下，你本次一共用完了幾次約定的電腦游戲次數，好嗎?”這樣引導，可以讓孩子明白爸爸不強制阻止自己使用游戲，而是讓自己計算本次超時使用了幾次電腦游戲次數。

　　當和孩子一起計算出本次使用了幾倍游戲次數后，爸爸可以告訴孩子：“寶貝，你今天已經用完了今后幾次游戲的機會，這樣算來，你本周還剩下幾次使用電腦游戲的機會啊?”讓孩子自己算出本周還剩余的次數，這樣會讓孩子心中有數，又不至于鬧情緒。

　　“寶貝，現在清楚了吧?那好，以后我們就這樣，如果你想每周有三次電腦游戲的機會，就認真遵守約定時間，如果你繼續在再一次大量透支時間，你將可能沒有機會再接觸電腦了，爸爸說到做到，因為我是時間監督員，我要履行好我的監督責任。”

　　提示：像上述這樣教育和引導孩子，可以讓孩子在時間的控制使用方面有深刻的認識。因為游戲是孩子非常喜歡的事情，通過時間的約定與懲罰，讓孩子體會到超時的嚴肅后果，從而逐漸提高孩子對時間的自我管理和控制能力。只要長期加以堅持，對孩子時間意識鞏固將會起到到頭重要的作用。