?起享受集體生活。如果這個不讓小朋友進幼兒園，又會養成他們孤僻的性格，這就是國家希望3歲以上的小朋友能足歲就進入幼兒園學習的原因。

　　最最重要的是，無論是上托班還是上幼兒園，孩子都將面臨生命中的第一次“分離焦慮”，如果處理不好，可能會對孩子產生長久的影響。

　　因此，一定要根據孩子的實際情況決定要不要讓他上托班。

　　通常來說，如果寶寶飯吃的很好，不要人哄就能安靜入睡，入睡時、起床后能自己把衣服穿好，小便能自理，大便會告訴老師，可以考慮讓孩子去托班。如果孩子這些方面的能力不夠，那么還是等孩子再大一點，各方面自理能力更強一點了再進幼兒園。

　　如果家里確實沒人看孩子，爸爸媽媽自己要工作，家里老人身體不好或沒有老人幫忙照看孩子，提前把孩子送入托班是無奈自舉，那也無可厚非。如果家庭環境比較好，父母上班時，家中有人照看孩子，最好不要送孩子到托班。

　　有些家長送孩子入托班是為了孩子養成好習慣，或是希望孩子能提早系統的學一些知識，如果抱著這樣的心態送孩子上幼兒園，完全沒有必要。

　　孩子在托班中是學不到什么實質性知識的，并且對于2歲的兒童來說，他們對學習完全沒有概念，無論是大腦還是身體都尚未發育好。而幼兒園老師主要的任務也是帶領孩子們玩。所以不要指望寶寶能在托兒所或者幼兒園中學到多少實際的知識，并且在孩子兒童期就是應該讓他們盡情地玩耍，享受玩耍中的樂趣。

　　最后是如果家長自己本身就非常焦慮，擔心孩子在幼兒園里受傷、被人欺負、餓肚子、生病等等的話，那么建議家長緩一緩再將孩子送進幼兒園?