這是迄今為止世界上最為精彩的一種胎教方法。一對普通的美國夫婦培養(yǎng)了四個天才兒童：大女兒5歲時，便從幼兒園一下子升到高中一年級，10歲便成為當(dāng)時全美最年輕的大學(xué)生，其他三個女兒也同樣優(yōu)秀。四個孩子的智商都在160以上，都被列入了僅占全美5%的高智商者的行列。她們是如何培養(yǎng)出來的呢?清晰詳盡的“斯瑟蒂克胎教法”將告訴你答案。

　　作者：實子·斯瑟蒂克

　　第一章

　　我認為奇跡是孩子在胎內(nèi)時就被施加了某種因素，即進行胎教的結(jié)果?，F(xiàn)在僅以蘇珊的發(fā)育標準為例同一般幼兒相比較，就可以清楚地看到胎教所取得的驚人成果。我們家出了四個天才兒童

　　第二章

　　我在開始對胎教有所認識并付諸實踐的過程中，領(lǐng)會到古老傳說中其實蘊含著許多有益的暗示：當(dāng)孩子還在母腹中的時候，做母親的無論在精神方面、健康方面抑或平時行動方面都必須特別注意，因為母親生活中的任何行為都將給孩子極大的影響。胎兒有著巨大的潛力可挖

　　第三章

　　我當(dāng)時只有24歲，對將來的孩子并沒有抱特別的期望，只是隨意地設(shè)想要和溫存能干的丈夫一起培養(yǎng)我們可愛的孩子。盡管我們兩人都不是醫(yī)學(xué)專家，也沒有受過有關(guān)胎教的特別訓(xùn)練，但在得知我懷上第一個孩子蘇珊以后，約瑟夫就按照自己的信念，開始了我們的胎教嘗試。我們是怎么想起進行胎教的

　　第四章

　　不但做母親的應(yīng)該有準備，做父親的也需要有思想準備。當(dāng)你們夫婦之間有不穩(wěn)定的因素存在，有一觸即發(fā)的危機感存在時，應(yīng)避免受孕。胎教要從優(yōu)孕開始

　　第五章<