??所感動，同時也認識到胎兒的能力是充滿著神秘莫測的巨大可能性的。

　　當時我就設想：如果給這個重演了35億年生命進化歷史的胎兒大腦，以一個適當的輕微刺激，那么蘊藏在胎兒內部的潛在能力就有可能被激發出來。這樣，我已經完全贊成約瑟夫的做法了。于是，我們倆便互相配合著，開始了我們獨特的胎內教育。

　　在與四個孩子的交流中，我們總結了一套有效的方法，我在這里把它介紹給大家，希望能對大家有所借鑒和幫助，這就是我們的“斯瑟蒂克式胎教法”。其基本思想就是：妊娠中的母親把聽到的、看到的、想到的事物，通過自己的聲音、身體變化、心理狀態傳遞給胎兒，接受了這一切的胎兒在出生時就會具有某種素質。

　　如果你正在懷孕，并同意我的這種說法的話，可以下決心嘗試一下，我想你或許會取得一定的令你滿意的成果的。

　　但是我要反復強調的一點是，我們并不是為了要生一個“天才兒童”才進行胎教的，而是想讓孩子今后的人生過得更加幸福和有意義。為此，在孩子未出世時，我們讓她對各種事情感興趣，并培養她們理解這些事情的能力，只是結果恰好和“天才”這個稱號聯系在一起罷了。

　　父母在胎教時，決不能忘記對孩子的愛和對他幸福的祝福。如果以生“天才兒童”為目的而進行胎教的話，就會使腹中的胎兒感到是被迫的，并由此不愿傾聽父母對他所講的一切，做母親和父親的千萬不要失去你的真心。

　　胎教要從優孕開始

　　俗話說得好：“好的開端是成功的一半。”“開始好結尾則佳。”任何一件事情的開始總是十分重要的。進行胎教育兒，同樣要求懷孕前的受精必須是在最佳狀態下進行?