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雖然幼兒園老師會盡心盡力地照顧寶寶，如果寶寶還不會用餐，基本上現在所有的幼兒園都能承諾會幫忙喂飯，但畢竟孩子多，老師也難免百密一疏。

大一點的孩子自立能力相對強些，對飲食、入廁等都能自理了，還能清晰地表達自己的需求。

但小孩子就要差一些了，比如在吃飯這個問題上，他們往往要借助于老師的幫忙，這既不方便，對小孩子的自尊心可能也是個刺激。不要以為他小就什么都不懂。如果想早點送娃進幼兒園，像穿衣、吃飯、如廁這三大問題，家家月嫂建議家長需要早早解決。

3.學習能力差異

很多人都會發現，隨著孩子年齡越大，他們之間在學習上的能力差異表現就會越小，比如同樣是5年級，12歲的孩子和11歲的孩子在學習方法、專注度和最后的成績上基本看不出什么明顯差異。但一個3歲和4歲的孩子在學習上卻會相差甚遠。

這是因為孩子在小的時候身體機能和腦部尚處于發育的階段，差一歲可能差距就很大，這也是孩子階段性的成長特征。因此不建議特別小的孩子進入幼兒園，因為他們在涉及到具體的學識時可能會落后，也容易對學習喪失熱情和信心。

而年級稍大的孩子，從智力和體力上都比較優秀，可能會因為暈輪效應，從人生開始的地方就不斷優秀下去。