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　　二、讓孩子對自己的未來負責任

　　大概20年前，義務教育還沒有普及，那個年代里，宣傳得最多的是那雙“大眼睛”，一個放牛娃趴在教室外面朝里面看，然后我們美其名曰叫做“對知識的渴望”。因為這雙“大眼睛”啟動了浩大的希望工程。

　　如今，有了義務教育，我們終于可以對那個放牛娃說，進來吧，孩子，不要錢。然后，他終于進來了，可是讀了兩天讀，他決定我還是放牛去吧。因為他沒有發現讀書給他帶來什么他想要的東西，反倒覺得去外面放牛更自由。

　　所以，身為老師，我們要讓孩子感到有未來，讓他覺得活著有希望。很多老師說，我知道了，有希望就是讓他們每個人都有好成績。可是，成績是最打擊人希望的東西，那怕一次沒考好就是對希望的又一次打擊。我們當老師就是要有個本事，讓他每次考得差，但是還覺得下一次可能考好，至少對下一次考試有信心，這才是我們當老師的本事。

　　我們的一言一行，都要能夠給孩子正能量，這里面我是有體會的，高考第一年我沒有考上，就拿高考成績到縣中報名復習班。

　　在復習班里面報名的老師跟我講了一番話，你這個成績到我們這個學校來，好好讀一年，明年考個專科，還是有可能的。我倒不是說考專科不好，但是他對考專科還設置了無數的前提條件，頓時讓人覺得人生特別暗淡。所以，我現在對這個學校也沒有什么好印象。

　　2001年，我準備去考次托福，于是去了一家非常出名的英語培訓機構。因為我的英語并不好，所以顯得很緊張。報名的老師對我說了一番話，“不要怕，到我們這個地方來學習，只要是個人，最后都過得了。”雖然你明明知道這?