??應(yīng)，藉此評(píng)估他們的“抑制能力”，并在幼兒2歲與3歲生日的前后一個(gè)月內(nèi)重復(fù)進(jìn)行測試。

　　訪談結(jié)果顯示，父母認(rèn)為即便到了3歲，幼兒的行為主要仍是受到“基因”的影響，然而，透過影像實(shí)驗(yàn)的記錄，詳細(xì)分析幼兒的測試后，結(jié)果顯示：在幼兒兩歲時(shí)，“基因”是影響行為的主因，但到了3歲以后，行為則受到“環(huán)境”較大的影響。

　　“我們發(fā)現(xiàn)無論是來自于家庭或是環(huán)境等各別因素，當(dāng)雙胞胎來到3歲時(shí)，其中一個(gè)孩子如果曾受到父母負(fù)面消極的對待，又或是曾經(jīng)歷另一位雙胞胎沒有遭遇過的意外和疾病，這些差別都會(huì)讓這兩位同樣年齡、同樣環(huán)境下成長的孩子，在自我規(guī)范能力上產(chǎn)生明顯的差異。目前透過實(shí)驗(yàn)室里先進(jìn)的設(shè)備，我們可就抑制能力做精準(zhǔn)的測量，并藉此定位出幼兒潛在的失調(diào)及障礙狀況，及早進(jìn)行改善”蓋因教授說道。

　　追蹤幼兒所處環(huán)境，厘清“不當(dāng)行為”關(guān)鍵

　　美國得克薩斯大學(xué)阿靈頓分校理學(xué)院心理學(xué)系暨研究所所長佩瑞.福克斯(Perry Fuchs)對蓋因教授與薩迪諾教授的共同研究成果贊譽(yù)有加，并肯定他們實(shí)踐了學(xué)校推行的“2020年：前瞻思維與全球效益(Strategic Plan 2020: Bold Solutions | Global Impact)策略方案”中，承諾就“全人類的健康與環(huán)境”領(lǐng)域所倡導(dǎo)的卓越洞見。

　　“這份研究能幫助許多家長厘清孩童的行為與導(dǎo)致不當(dāng)行為發(fā)生的關(guān)鍵要素，同時(shí)也提供父母們明確的方向，讓他們得以讓孩童在進(jìn)入復(fù)雜環(huán)境互動(dòng)前，及早建立起社交情緒發(fā)展的能力”福克斯說道。

　　本研究是基于蓋因教授及其團(tuán)隊(duì)，就多對1至3歲的雙胞胎幼兒進(jìn)行抑制能力與憤怒管理相關(guān)?