1~2歲的孩子以語言和動(dòng)作協(xié)調(diào)的培養(yǎng)為主。 1歲后的孩子,語言的理解能力有較大發(fā)展,開始用簡單詞句表達(dá)自己的意愿或要求,這時(shí)應(yīng)采用實(shí)物和詞匯相結(jié)合的方法,使之認(rèn)識(shí)事物;鼓勵(lì)孩子多講話,要求吐字清楚,用詞準(zhǔn)確;鼓勵(lì)孩子用筷子吃飯,多做手工活動(dòng),以培養(yǎng)動(dòng)作協(xié)調(diào)和動(dòng)手能力。
2~3歲是孩子心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)應(yīng)培養(yǎng)寶寶日常生活中的良好習(xí)慣,如自己進(jìn)食、洗手洗臉、大小便等,鼓勵(lì)他多做一些簡單的勞動(dòng),并注意品德教育。
與3歲以后的孩子交流,可以有意識(shí)地從一些自然知識(shí)和社會(huì)知識(shí)開始,但是一定要在孩子理解的前提下,以啟發(fā)、引導(dǎo)的方式進(jìn)行,鼓勵(lì)孩子的求知欲,并耐心回答孩子提出的問題。
早期交流要遵循一定的規(guī)律,在孩子具備某種能力之前的適當(dāng)時(shí)期,給他們提供恰如其分的感官刺激,以加速他們的這些先天性的潛能變成現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)然,過分提早刺激,也無益于孩子的發(fā)展和提高。如4個(gè)月左右的孩子喜歡用手玩弄胸前的玩具,可以在3個(gè)月時(shí),在孩子的小床上懸掛一些玩具,讓孩子能用雙手抓到,這樣能幫助鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。 1歲半左右是孩子在語言方面快速發(fā)展的起步階段,可以提前1~2個(gè)月,與孩子做簡單發(fā)音的游戲,在玩耍時(shí)注意與孩子進(jìn)行語言交流,幫助他們形成發(fā)音、理解和表達(dá)能力。
再者,早期交流應(yīng)當(dāng)是輕松愉快、豐富多彩的;方法應(yīng)該是啟發(fā)式的,而不是強(qiáng)迫式的,主要是通過讓孩子多看、多聽、多玩以及做一些簡單的自我服務(wù)能力的訓(xùn)練,從孩子的興趣愛好出發(fā),而不是強(qiáng)求知識(shí)的系統(tǒng)性。
相比于爸爸,剛出生的寶寶更親近媽媽一些,所以媽媽要更加注意和自己的寶寶進(jìn)行交流。日本的著名醫(yī)學(xué)博士高橋二郎也曾經(jīng)就母嬰交流進(jìn)行研究,他認(rèn)為母嬰交流大致分為觸覺交流、視覺交流、嗅覺交流、聽覺交流四種。他指出,媽媽對寶寶的飲食和睡眠照料也可以影響到寶寶的智力發(fā)展。
1.觸覺交流
最頻繁的觸覺交流——喂奶。
媽媽在給寶寶喂奶的時(shí)候抱著寶寶,輕柔地拍拍寶寶,這些動(dòng)作會(huì)對寶寶的智力產(chǎn)生一定的刺激。寶寶的大腦會(huì)對這些刺激做出反應(yīng),有利于寶寶智力的開發(fā)。種種實(shí)驗(yàn)表明,喂奶除了給寶寶提供所需的營養(yǎng)之外,還會(huì)為寶寶之后的觸覺發(fā)展奠定基礎(chǔ)。對于剛剛出生的寶寶來說,最敏感的就是嘴巴和臉頰,寶寶這些敏感的地方觸碰到媽媽的乳房之后,會(huì)在大腦做出相應(yīng)反應(yīng)。這些反應(yīng)繼而刺激孩子的智力發(fā)育。媽媽和寶寶有著越多的交流,寶寶就會(huì)變得越聰明,性格也會(huì)很好。沒有這些交流的寶寶性格大多孤僻,很難和人和睦相處。
2.視覺交流
寶寶出生滿月前后,視網(wǎng)膜就會(huì)形成,但是由于眼睛發(fā)育不成熟,幾乎只能看見自己的正前方,遠(yuǎn)不如成人。
寶寶對于人臉識(shí)別已經(jīng)從這個(gè)時(shí)候開始,媽媽喂奶的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶正努力找到媽媽的眼睛,這是寶寶發(fā)育中不可缺少的視覺交流。媽媽看著寶寶的時(shí)候,寶寶只要吃飽了就不會(huì)再吃了,因?yàn)樗麄儞碛袧M滿的安全感。不在媽媽注視下的寶寶會(huì)很煩躁,也就不知道自己到底要吃多少,也不大乖。除了喂奶,媽媽要把和寶寶對視作為日常活動(dòng),對寶寶的身心健康有益。對于吃奶粉的寶寶,媽媽們喂奶時(shí)更應(yīng)該注意和寶寶的視覺交流。
3.嗅覺交流
人類的視覺進(jìn)化到一定程度嗅覺就會(huì)退化,但是剛出生的寶寶嗅覺是十分靈敏的。一些生物學(xué)上的研究表明,寶寶能夠記母乳的味道。把浸過媽媽奶水的試紙拿給寶寶聞,寶寶會(huì)乖乖不哭,并且開始需找奶水,寶寶能夠很機(jī)智地聞出到底是不是媽媽的味道。日本醫(yī)學(xué)博士建議,要有一個(gè)固定的人,通常指媽媽,陪著寶寶睡覺。寶寶熟悉了這個(gè)人的味道就會(huì)很安心的睡著,一旦味道不對,寶寶就會(huì)緊張、煩躁。頻繁換人陪伴寶寶睡覺對他的成長發(fā)育很不利,嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致寶寶患上心理疾病。
4.聽覺交流
寶寶出生一周左右就可以分辨人聲。寶寶在離開媽媽肚子的一刻,就已經(jīng)可以對一些聲音做出反應(yīng),產(chǎn)生“誘發(fā)效應(yīng)”。出生后的寶寶就可以很快的分辨出是不是媽媽在跟自己說話。媽媽和寶寶進(jìn)行言語交流的時(shí)候,寶寶會(huì)十分高興。而媽媽多和寶寶說話會(huì)使寶寶更早學(xué)會(huì)說話,反之,寶寶就會(huì)發(fā)音遲緩,語言能力發(fā)展緩慢。
寶寶剛剛降臨到世界的時(shí)候,就已經(jīng)與大人有了溝通,那么,還不能說話的寶寶是怎么與大人進(jìn)行溝通的呢?
1.眼睛——注視
剛出生的寶寶是有視力的,只不過看見的距離比較近而已,大約40cm左右。所以喂奶的時(shí)候媽媽可以和寶寶進(jìn)行視覺交流,可以安撫寶寶。寶寶大多數(shù)時(shí)間閉眼的是因?yàn)樗霸趮寢尪亲永餂]有使用過眼睛,但是寶寶出生后會(huì)就會(huì)掌握這項(xiàng)技能。
處在這個(gè)階段的媽媽,應(yīng)該經(jīng)常貼近寶寶,用以吸引寶寶的注意力,有意識(shí)的鍛煉寶寶的神經(jīng)發(fā)展,促進(jìn)寶寶的成長發(fā)育。比如:寶寶不睡覺的時(shí)候,媽媽可以貼近寶寶,寶寶注意到媽媽的面孔會(huì)很專心地看媽媽。媽媽可以一邊溫柔和小朋友說話,一邊慢慢的移動(dòng),引領(lǐng)著他的目光跟著媽媽一起走,這樣可以促進(jìn)腦部發(fā)育。
2.耳朵——聽覺
寶寶在哭鬧時(shí),媽媽的聲音對寶寶有種安撫的魔力。因?yàn)閷殞氃趮寢尪亲永锎耸畟€(gè)月,最熟悉媽媽的聲音。
確實(shí)寶寶不會(huì)說話,但這并不意味這家長就無需和他說話,忽略和寶寶的交流。實(shí)際上,爸爸媽媽和寶寶說話是一種語言上的交流,會(huì)對寶寶懵懂的大腦產(chǎn)生刺激,這種刺激開始的越早,寶寶大腦發(fā)育的就越早。
媽媽應(yīng)該在平時(shí)抓住每一個(gè)和寶寶交流的好機(jī)會(huì),經(jīng)常和寶寶進(jìn)行對話。比如可以時(shí)不時(shí)的逗弄寶寶:“這是誰家寶寶?這么漂亮呀~”寶寶一般都能夠聽得懂并且回以笑容。
3.皮膚——觸摸
溫柔的撫摸對寶寶來說可以滿足心理上的安慰,尤其是媽媽對寶寶進(jìn)行撫摸時(shí),寶寶那些焦躁不安的負(fù)面情緒都會(huì)隨著媽媽的撫摸而消失的一干二凈。
經(jīng)常撫摸寶寶,能使得寶寶開心,還能促進(jìn)寶寶的大腦發(fā)展。
建議媽媽在寶寶不睡覺時(shí)候多和他玩游戲,增加一些肢體接觸,給寶寶喂奶的時(shí)候輕輕撫摸或者拍拍寶寶。
4.面部——表情
寶寶天生是超強(qiáng)的模仿家,當(dāng)人們做出許多夸張的表情,寶寶就會(huì)直直的盯著這些不同的表情看,并且不自覺地把自己面部表情調(diào)整成大人的樣子。但是經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),寶寶最喜歡的是媽媽的微笑,說明他知道這是幸福的象征。
和寶寶玩耍的時(shí)候,多做一些夸張的表情,能夠吸引寶寶的注意力,從而模仿。
5.鼻子——嗅覺
寶寶可以通過鼻子嗅出媽媽的味道,在媽媽肚子待了十個(gè)月的寶寶,對媽媽的味道還是很敏感的。媽媽的味道可以安撫煩躁的寶寶。在用奶瓶喂奶的初期,寶寶很有可能拒絕奶瓶,可以用媽媽穿過的衣服包裹住奶瓶,寶寶聞到了熟悉的氣味,自然就吃奶了。
媽媽一定要記得不要用味道很大的化妝品,寶寶嗅覺比較脆弱,味道過大的化妝品會(huì)對寶寶造成不良影響。
媽媽不要使用有味道的化妝品,盡量不用香水,保持自己身上有寶寶熟悉的味道。小朋友有時(shí)會(huì)抵觸人工喂奶,可以用媽媽常穿的衣服把奶瓶包裹起來,讓他聞到熟悉的味道,促使寶寶吃奶,安撫寶寶的情緒。在喂奶前,建議媽媽不要換衣服,否則會(huì)讓小朋友感到不安,不肯喝奶入睡。
6.語言——哭
哭聲是寶寶剛剛出生的時(shí)候唯一會(huì)的語言,所以寶寶不論干什么事情都會(huì)用哭聲來代替。寶寶的哭往往代表著寶寶不同的期望,因此,要學(xué)會(huì)分辨寶寶各種哭聲之間的區(qū)別,才能更好的和寶寶進(jìn)行交流。
1.媽媽要多抱抱寶寶
媽媽在抱寶寶的時(shí)候,寶寶會(huì)很開心,很幸福。寶寶剛剛出生的幾個(gè)月里,媽媽抱寶寶會(huì)給孩子帶來很大的舒適感,這種舒適感不亞于寶貝在媽媽腹中的感覺。媽媽抱寶寶會(huì)有利于寶寶的身心健康發(fā)展,寶寶對外界會(huì)有更多的信任,和爸爸媽媽之間感情也會(huì)很好。
沒有得到充足擁抱的寶寶,長大之后性格會(huì)很孤僻,人際交往之間往往不能很圓滿地處理。而這類寶寶嬰兒時(shí)期就會(huì)有所表現(xiàn),一般是寶寶會(huì)經(jīng)常煩躁,要么就是直接沉浸在自我的世界,對其他人缺乏信任,有較強(qiáng)的破壞力等。因此,爸爸媽媽要每天有意識(shí)的愛撫孩子的身體,這對孩子十分有益。
2.媽媽要多和寶寶對視、說話
媽媽的眼睛可以安撫寶寶的情緒。寶寶和媽媽之間的交流大多是對視。媽媽專注的注視著寶寶的時(shí)候,會(huì)使寶寶產(chǎn)生滿足感,這種對視的活動(dòng)有利于寶寶智力的發(fā)展。
媽媽和寶寶說話的時(shí)候,寶寶的會(huì)下意識(shí)的產(chǎn)生一定的反應(yīng),如果媽媽不提前跟寶寶進(jìn)行好交流,比如說“寶寶,媽媽來了哦”,就直接去抱寶寶,很可能會(huì)嚇到寶寶,并且給寶寶留下心理陰影。
3.寶寶的笑容
寶寶在幼年時(shí)期的笑常常是無意識(shí)的。這個(gè)時(shí)候?qū)殞毜男κ强孔彀偷幕《葋肀硎径皇茄凵竦慕涣?。媽媽看到寶寶微笑要記得回?yīng)。因?yàn)榭吹綃寢屝殞氁欢〞?huì)笑。一般來說,媽媽跟寶寶說“笑一個(gè)”的時(shí)候,寶寶都會(huì)很聽話的笑一個(gè)。
隨著寶寶的成長,在遇到喜歡或者熟悉的環(huán)境時(shí),寶寶也會(huì)微笑。若是有人和寶寶一起笑,寶寶會(huì)有一種滿足感,寶寶會(huì)覺得自己的快樂被分享,從而心情愉悅。
100天以后的寶寶,會(huì)“有選擇的微笑”,就是說寶寶會(huì)認(rèn)人了。他更多的微笑是對著熟悉的人而非陌生人。寶寶常常笑有利于寶寶身心健康,媽媽做出反應(yīng)之后可以使得寶寶更加開心。寶寶開心就會(huì)對大腦產(chǎn)生刺激,使得寶寶更加聰明。
4.不要忽視寶寶的哭
寶寶的哭聲表達(dá)了一定的含義,寶寶還不會(huì)說話的時(shí)候只能以哭聲傳達(dá)自己的想法。心細(xì)的爸爸媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn),有時(shí)候?qū)殞毜目奘潜硎攫I了,有時(shí)候?qū)殞毜目奘窍媵[著睡覺了,有時(shí)候?qū)殞毜目奘且驗(yàn)閶寢尣灰娏恕0职謰寢屢ダ斫鈱殞毐磉_(dá)的意思。當(dāng)然,不排除有時(shí)候?qū)殞毷羌兇獾南媵[一鬧。
但是寶寶的哭聲是對未知的一種探索,爸爸媽媽要對寶寶的哭聲有所回應(yīng),寶寶得到回應(yīng)后會(huì)積極地探索世界,爸爸媽媽不要怕慣壞了寶寶就故意忽視寶寶的哭,這樣寶寶就會(huì)慢慢地不和爸爸媽媽交流。此時(shí),家長要注意的是你的寶寶不是長大了,乖巧了,而是他可能自閉了。
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