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睡前故事
很多父母在睡前會(huì)給孩子講一些耳熟能詳?shù)耐捁适禄蛘吆?jiǎn)短的小寓言,以便能夠幫助孩子更好的入睡。把握好睡前故事,不僅能讓孩子有一晚好的睡眠,更能夠讓孩子心靈健康成長。
睡前故事

一、促進(jìn)智力開發(fā)

家長通過講故事這個(gè)途徑,不僅可讓孩子在故事聲中慢慢的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),又能幫助孩子提升理解能力,有效地推動(dòng)了孩子智力的開發(fā)。

一般來說,年幼的孩子知識(shí)水平有限,故事書上的很多字孩子都不認(rèn)識(shí),而精巧的圖片又很難全方面的傳達(dá)故事具體的情節(jié)內(nèi)容,而且孩子的學(xué)習(xí)水平與理解力皆需通過后天的培養(yǎng)與提升。因此家長用心為孩子講解故事便是一種拓寬孩子知識(shí)面最好的方式。倘若家長能夠及時(shí)的了解到孩子的求知心理,并為孩子選擇較好的啟蒙故事,可助力孩子智力開發(fā)。

二、加強(qiáng)親子溝通

睡前故事時(shí)間也是親子交流的重要時(shí)機(jī),這對(duì)增強(qiáng)父母孩子之間的親密關(guān)系有十分重要的作用。與此同時(shí),父母的陪伴還可以增加的孩子的安全感。對(duì)于年齡略大點(diǎn)的孩子,家長在進(jìn)行此環(huán)節(jié)的同時(shí)還需細(xì)致觀察孩子的反應(yīng),捕捉孩子的興奮點(diǎn),促使孩閱讀。還有,也可利用故事中的人物引導(dǎo)孩子,輔助其改掉自身缺點(diǎn)。

三、幫助孩子入睡

一個(gè)好的睡前故事,可以讓孩子更輕松入睡,并且提高睡眠質(zhì)量。這對(duì)于孩子的身心健康都有著極佳的好處。

為幼兒講故事,如果講起來流利生動(dòng),孩子一定很入迷。為一大群孩子講述情節(jié)起伏刺激的故事,需要很好的口才,而且要加上生動(dòng)的表情和手勢(shì),但是為幼兒講床邊故事則不必。以下是講睡前故事的幾個(gè)小秘訣:

要有感情

為孩子講床邊故事,要用感情來表現(xiàn)氣氛,而且要輕柔甜美。講故事之前,最好先了解故事的主題和內(nèi)容,如果自己先念一遍,掌握每一個(gè)角色的個(gè)性和故事情節(jié),那么講起來一定很自然生動(dòng)。

聲音豐富

講故事時(shí)適度變化一下您的聲音,聽起來一定更加生動(dòng)。例如火車的“嗚嗚”聲或汽車的“嘟嘟”聲,小狗“汪汪叫”和小貓“喵喵叫”,您都可以用不同的擬聲發(fā)音來表現(xiàn)這些聲音,而不是呆板地念出字來;同樣地,爸爸的聲音和奶奶的聲音也應(yīng)該不一樣。如果家長能夠充分表現(xiàn)愉快、憤怒、失望、難過等情緒,睡前故事就會(huì)和廣播劇一樣精彩。

故事安詳

高潮迭起的故事當(dāng)然能引起孩子注意,但也容易使孩子過度興奮,不適宜睡前講述。為了讓孩子安靜入夢(mèng),最好挑選有安定感、情節(jié)變化平靜的故事,孩子才不會(huì)越聽越興奮。家長講故事時(shí),要把故事講得有安寧的氣氛,并不時(shí)斟酌孩子的年齡和心智發(fā)育,稍微調(diào)整故事內(nèi)容。

愛心和耐心

如果昨天的故事還沒講完,孩子就睡著了,那么今晚講故事時(shí),最好要有“前情提要”,以便孩子適度銜接。在講述過程中孩子可能會(huì)有疑問,這時(shí)候應(yīng)該先為孩子解說,然后再繼續(xù),不要說“現(xiàn)在不要問,等講完了再告訴你”,那是最不高明的。記住,愛心和耐心是一樣重要的。

適度改編

可以適度將故事情節(jié)改編,孩子的吸收能力和興趣都不同,爸爸媽媽可以試著了解孩子的能力范圍,然后小幅度變動(dòng)故事內(nèi)容。例如有些外國故事的主角名字洋味十足,不妨改成鄰家小孩的名字,孩子聽起來會(huì)更親切。

講睡前故事除了可增強(qiáng)家長與孩子之間的親密度,還可助于孩子安眠,而挑選怎樣的故事也有所講究。

· 符合寶寶當(dāng)前心智

第一準(zhǔn)則便是“適宜”,即選取的故事內(nèi)容要符合寶寶的心智發(fā)展。過于復(fù)雜的情節(jié)并不適合孩子,他們的心智還無法理解復(fù)雜的故事情節(jié)。

其實(shí),“日日常新”只是父母的一貫以為。一般來說,孩子并不討厭反復(fù)的聽同一個(gè)故事,一種解釋是說孩子是在檢驗(yàn)自己是否記住故事內(nèi)容。不少孩子會(huì)說一整句話時(shí),往往家長說了上句,孩子便能自然而然的接上往后的情節(jié)。

· 避免恐怖故事

需要家長注意的是,切勿講述帶有恐怖氛圍的故事。家長可就孩子產(chǎn)生的具體問題,得當(dāng)?shù)奶暨x一些平緩的故事。總而言之,切勿將睡前當(dāng)作孩子的一個(gè)反思時(shí)間。

1.布置任務(wù)法

講故事前先給孩子布置任務(wù)。例如,記住主人公及其特征,理解大致內(nèi)容等。如此,讓寶寶慢慢學(xué)著帶著問題去聽故事,而不是光憑興趣。這樣也可以讓孩子集中注意力,有助于對(duì)其有意注意的培養(yǎng)。

2.巧設(shè)疑問法

可借由故事內(nèi)容靈活的提問,促進(jìn)思考能力,推動(dòng)腦部思維活躍性。所提的問題要具有啟迪性,這樣的話可促進(jìn)寶寶去動(dòng)腦思考。難度要適中,應(yīng)在寶寶的能力范圍之內(nèi),即寶寶通過仔細(xì)的思考,運(yùn)用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪獯鹪搯栴}。

3.鼓勵(lì)提問法

提問是活躍頭腦的出發(fā)點(diǎn),家長可對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì),讓寶寶敢于提問,由此增強(qiáng)其積極性,并且啟發(fā)寶寶在故事里尋找答案。除此之外,還可以讓孩子通過實(shí)踐來尋找答案。

4.復(fù)述法

家長講完后,最好讓孩子回顧下大致情節(jié)。這樣既可起到增強(qiáng)孩子記憶力的作用,又可提升他的語言表達(dá)水平,另外通過復(fù)述可以使孩子的思維更加嚴(yán)密、清晰。

5.表演法

利用肢體語言、物品等展現(xiàn)出故事情節(jié),既可愉悅寶寶的身心,又可提升其理解能力。

6.接續(xù)法

不少故事令孩子聽完后余味無窮,總是不停的追問“后來呢,后來呢?”此時(shí),可以鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力將故事續(xù)編下去,相信孩子會(huì)很樂意這么做。

7.配音法

故事里往往需要各式聲音效果,例如,昆蟲的叫聲、雷聲等等,可以讓孩子效仿這些聲音從而參與到故事中來。這樣的話既可幫助孩子更深層次的認(rèn)識(shí)、感知事物,又可豐富孩子的語言。

目前,一些心理專家對(duì)給寶寶(不滿5歲)講述眾所熟知的童話故事這件事產(chǎn)生了質(zhì)疑,《灰姑娘》、《賣火柴的小女孩》等等都被列入不適宜睡前講的故事之列。對(duì)于年幼的孩子來說,這些故事不但無法幫助入睡,還會(huì)給他們帶來心理傷害。

· 過于現(xiàn)實(shí)

一些故事會(huì)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)聯(lián)系在一起,但寶寶無法理解其性質(zhì),例如《賣火柴的小女孩》等。需要知道的是,好的睡前故事與社會(huì)現(xiàn)實(shí)并沒有直接聯(lián)系,反而帶有濃厚的想象色彩。可以講些和動(dòng)植物緊密聯(lián)系、帶有游戲趣味性與聯(lián)想成分的故事,以便讓寶寶提起興趣。請(qǐng)注意,講睡前故事是為了幫助寶寶睡眠,而不是為了做教育作用,無須給寶寶強(qiáng)加灌輸大道理。

· 過于黑暗

“灰姑娘為何要受許多苦難才可以與王子在一起?”、“賣火柴的小女孩最后為何會(huì)凍死?”,這些問題都與社會(huì)現(xiàn)實(shí)聯(lián)系在一起,而5歲以下的孩子無法明白。一般來說,孩子在5歲之前具有較為強(qiáng)烈的接受暗示能力,但又尚未擁有承受痛楚的能力,因此倘若一味的將殘忍、恐怖的事物強(qiáng)加于他們心理上,很容易會(huì)使其心理蒙上一層陰影。所以最好選擇一些美好的故事來幫助孩子安眠。

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