體能是指從事身體活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出的能力。對(duì)于幼兒來(lái)說，體能鍛煉能夠提高身體素質(zhì)，加強(qiáng)其活動(dòng)能力;能夠提高對(duì)外界的適應(yīng)能力以及自我保護(hù)能力。體能是體育的基礎(chǔ)。 對(duì)幼兒進(jìn)行體育教育，其目的便在于增強(qiáng)其體能。

1、循序漸進(jìn)，從培養(yǎng)幼兒的自信心入手

幼兒體能的提高不是一蹴而就的。可以發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)能力越差的幼兒越是害怕運(yùn)動(dòng)，原因在于這些幼兒害怕運(yùn)動(dòng)會(huì)讓他們受到傷害。所以提高體能的關(guān)鍵是針對(duì)不同幼兒的體能 特點(diǎn)從簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)開始培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的自信心。

2、根據(jù)個(gè)體情況，選擇適合幼兒特點(diǎn)的項(xiàng)目

選擇項(xiàng)目要能激發(fā)幼兒的興趣，最好帶一點(diǎn)游戲的性質(zhì)。例如，對(duì)協(xié)調(diào)能力較差的幼兒可以玩投籃、拍皮球、飛盤等。對(duì)懶惰不愛運(yùn)動(dòng)力量不足的幼兒可以玩彈跳、踢足球、 簡(jiǎn)單越障等。

3、時(shí)間、場(chǎng)地要恰當(dāng)安排

選擇安全、空氣新鮮的開闊地帶、考慮幼兒的身體特點(diǎn)，時(shí)間也不宜過長(zhǎng)。

4、讓幼兒感到愉快、有成就感

最好選擇難易適中的趣味性、娛樂性的游戲活動(dòng)，避免機(jī)械重復(fù)的單項(xiàng)活動(dòng)。這樣幼兒在快樂游戲的同時(shí)，既有成就感，又能鍛煉體能。

5-9個(gè)月 模仿中練爬行

準(zhǔn)備工作：草地、小玩具。

游戲兒歌：兩只老虎、兩只老虎，跑得快，跑得快!一只沒有耳朵，一只沒有尾巴，真奇怪，真奇怪!

游戲方法：在干凈的草地上或布單上，媽媽先教寶寶屈膝跪起，撅起屁股，再用手在寶寶腹部托一把，用手掌頂住寶寶的左右兩腳掌，使寶寶蹬著媽媽的手掌向前爬。最好在 寶寶面前放一個(gè)玩具，吸引寶寶的注意力。然后，媽媽也來(lái)與寶寶一起爬引逗寶寶來(lái)追。媽媽還可以帶上老虎的面具，唱著“兩只老虎”的兒歌向?qū)殞殹皳洹边^去，寶寶會(huì)對(duì)媽媽 突然改變的表情和追逐的動(dòng)作感興趣。媽媽去捉寶寶，捉到寶寶后，撓寶寶的胳肢窩或后背，逗笑寶寶，引導(dǎo)寶寶快速爬行。

10月-1歲半 騎“馬”練行走

準(zhǔn)備工作：草地、牌子、木棍。

游戲兒歌：騎上我的小竹馬，駕駕駕!噠噠噠噠噠噠噠噠，馬來(lái)了!

游戲方法：爸爸和寶寶前后一排站好，寶寶拉著爸爸的衣服，爸爸做“車頭”，寶寶做“司機(jī)”，然后由“車頭”領(lǐng)著走(也可以小跑)，一邊走一邊帶著寶寶學(xué)火車“轟隆隆 ”地叫。媽媽用紙板做兩個(gè)牌子，上面分別寫著“紅燈”、“綠燈”。媽媽舉起“紅燈”，“火車”停;媽媽舉起“綠燈”，“火車”開始走。除了開火車，還可以與寶寶玩“駕 馬車”的游戲：媽媽找一根小木棍，用卡紙做個(gè)馬頭貼在木棍上，讓寶寶“騎”在馬上，一手握木棍，一手做揚(yáng)鞭狀，邊唱兒歌邊走動(dòng)。寶寶做車夫，爸爸與媽媽牽著棍子在后面 ，跟著寶寶走，假裝坐馬車。

1歲半-3歲 追泡泡練跑步

準(zhǔn)備工作：戶外開闊空間、泡泡液、吹泡泡的工具、氣球。

游戲兒歌：大泡泡，小泡泡，寶寶快來(lái)追泡泡。泡泡圓，泡泡亮，圓圓泡泡真好玩。

游戲方法：帶寶寶到戶外去，爸爸吹泡泡并給寶寶演示如何追泡泡并戳破泡泡，然后鼓勵(lì)寶寶和爸爸一起做。為吸引寶寶的注意力，邊吹泡泡，邊唱兒歌。爸爸還可用氣球代 替泡泡，拿著氣球在空中放開，氣球隨風(fēng)飄動(dòng)，讓寶寶追氣球，并伸手拍擊。

兒童的自信心的建立

自信心就像催化劑能將人的一切潛能調(diào)動(dòng)起來(lái)，使人們百折不撓，不斷努力，最終獲得成功。培養(yǎng)自信心的方法是多種多樣的，通過體育活動(dòng)可以非常有效的培養(yǎng)孩子的自信心。

在挑戰(zhàn)中認(rèn)識(shí)自我

參加有難度、有挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)往往是有而形成自我概念、樹立自信心的有效途徑之一。每戰(zhàn)勝一次挑戰(zhàn)，孩子就獲得一次成功的體驗(yàn)。從成功中，孩子看到了自己的能力，漸漸產(chǎn)生信心。

有主動(dòng)探索的機(jī)會(huì)

體育活動(dòng)常常是可操作性比較強(qiáng)、多樣化的，所以孩子們常常可以進(jìn)行各種各樣玩法的探索。在探索的過程中，孩子們一次次感受到成功的喜悅，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也會(huì)不斷加深，自信心也隨之增強(qiáng)。