考慮孩子的愛好和專長

父母可以根據(jù)寶寶的愛好，選擇合適的樂器。每一個(gè)樂器都有它值得學(xué)習(xí)的地方，但并不能得到寶寶同等的喜愛。對于寶寶初學(xué)的樂器，家長選擇時(shí)要多留心。對于孩子而言，剛開始學(xué)的樂器，對于孩子的審美以及性情的形成都會有一定程度的影響。

樂器種類多樣，父母不妨多帶寶寶熟悉樂器：讓寶寶了解不同樂器的各種美妙聲音，多認(rèn)識一些樂器的形狀。在平常與寶寶聊天的過程當(dāng)中，就可以看出孩子喜歡哪種樂器，或者對哪一類的樂器比較感興趣。家長要注意的是，別讓寶寶去學(xué)習(xí)他厭惡的樂器，要明白興趣愛好才是孩子最棒的教師。

考慮孩子的生理?xiàng)l件和自身素質(zhì)

任何一種樂器都有它獨(dú)一無二的特征，所以樂器對它的主人，也有一定的要求。因此孩子選擇哪一種樂器學(xué)習(xí)，要綜合考慮孩子的生理?xiàng)l件和自身素質(zhì)。簡單舉個(gè)例子，孩子想學(xué)習(xí)小提琴，那么就要求他有粗圓的指尖，如果手指(尤其是小指)長一些就更好了，如此一來按音的效果會比較好。如果孩子的生理?xiàng)l件滿足這些要求，那么學(xué)起來當(dāng)然容易一點(diǎn)。

綜上所述，在給孩子選擇樂器的時(shí)候，不僅要看看孩子對樂器的喜愛程度，還要考慮孩子的生理?xiàng)l件及聽音能力是不是都過關(guān)。

1.考慮經(jīng)濟(jì)狀況

如果孩子學(xué)習(xí)鋼琴就需要買琴，還需要請鋼琴老師，或者是給孩子報(bào)鋼琴補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)然也需要給孩子買這類的書籍、琴譜、音像資料等。在孩子水平提升時(shí)，還需要讓孩子考級或者是參加一些比賽，這就得需要一筆不少的資金。另外，有些樂器隨著時(shí)間的推移或是在孩子的學(xué)習(xí)中也需要進(jìn)行更換，比如小提琴、手風(fēng)琴等。如果家庭條件不是特別富足，可引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)長笛、葫蘆絲等投入資金較少的樂器。

2.避免盲目樂觀

有些兒童學(xué)了一陣電子琴，能稍稍彈出一些旋律，由于電子琴自身附帶了一些如自動和弦等功能，所以聽起來還不錯。這會讓孩子有一種錯覺，覺得自己演奏得挺好。而很多家長可能都是外行，聽著還覺得孩子進(jìn)步挺快的，他們聽不出來孩子演奏的是好還是壞。如果有兩個(gè)孩子，自身素質(zhì)相當(dāng)，也是差不多時(shí)間學(xué)習(xí)樂器的，一個(gè)喜歡鋼琴，另一個(gè)選擇了電子琴。在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，表演同一首歌。由于電子琴附帶了很多的自動功能，可能普通人聽覺得后者演奏的要動聽得多。這時(shí)人們忽略了一個(gè)重點(diǎn)，就是表演的這首歌，有多少是孩子靠自己的實(shí)力去演奏的?因此，父母要學(xué)會明辨是非，避免盲目樂觀，正確引領(lǐng)孩子走入學(xué)習(xí)音樂的正道上來。

3.兒童學(xué)樂器不要光顧打基礎(chǔ)

現(xiàn)在很多父母都認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)樂器時(shí)，一定要打好基礎(chǔ)。就拿電子琴來說，其有很多種型號，每種功能也都各有差異。隨著科技發(fā)展，這類樂器也是日新月異，更沒有固定的模式，又如何打好基礎(chǔ)?

這樣的場景很多家長都不會陌生：孩子通過一段時(shí)間學(xué)習(xí)電子琴，能通過自己的琴演繹部分音樂，但他們?nèi)绻挥米约旱那倬陀悬c(diǎn)不知所措。這是因?yàn)殡娮忧偈怯刹灰粯拥膹S家生產(chǎn)的，不同的型號，它的功能以及每個(gè)操作鍵可能都不是統(tǒng)一的。

電子琴這類的樂器發(fā)展比較迅猛，廠家也積極的推出更好的琴。部分孩子習(xí)慣性的使用低端的琴，難免不太實(shí)用高端的琴。因此，家長不要在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)上鉆牛角尖，應(yīng)配合老師要求，正確助力孩子學(xué)習(xí)。

4.考慮孩子的智力及身體發(fā)育情況

對于3-4歲的小朋友來說，不必太過深入地學(xué)習(xí)樂器知識。當(dāng)孩子五歲左右的時(shí)候，不妨讓孩子試試鋼琴等鍵盤類的樂器;如果要學(xué)習(xí)小提琴、二胡等，要等到孩子6歲左右。從普遍意義上說，孩子對鍵盤類樂器只需學(xué)12個(gè)月左右就能對音準(zhǔn)以及節(jié)奏感準(zhǔn)確地掌控，日后在轉(zhuǎn)學(xué)弦樂器就會更容易些。

寶寶學(xué)習(xí)音樂的最佳時(shí)期是2歲半—3歲半這個(gè)階段，此時(shí)也可以不需要特意學(xué)習(xí)某種樂器，而只是在輕松的氛圍中，和孩子玩各類關(guān)于音樂的游戲。可以通過這樣的游戲，寶寶對音樂的節(jié)奏和音律會提早有一個(gè)良好的感應(yīng)?？梢詮脑姼?、舞蹈或者畫畫中搭配些音樂，讓寶寶跟著節(jié)拍舞動，比如動動小手、踢踢小腳，隨著音樂自由起舞。

到孩子3歲半后，可以先教他了解一些五線譜的入門知識，并著手學(xué)一學(xué)樂器;等到寶寶4歲半的時(shí)候，可以慢慢讓孩子初步掌握樂器的技巧以及樂理方面的知識;當(dāng)孩子上大班時(shí)，媽媽就可以陪同孩子試一試相應(yīng)的樂器考級了。

1.培養(yǎng)愛好

平常多帶孩子觀看音樂會，還可以去聽同齡孩子演奏的音樂，也可以平常放一些比較好聽的音樂給孩子聽。讓孩子有一種“想學(xué)、要學(xué)”的念頭，讓孩子對學(xué)習(xí)器樂感興趣，同時(shí)為他挑選適合他學(xué)習(xí)的樂器。

2.因材施教

家長要按照孩子的知識程度、年齡特點(diǎn)來指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。在讓孩子練習(xí)時(shí)，難度上盡量由簡單到難，如果通過游戲來引導(dǎo)孩子就更好了。還可以讓孩子通過效仿動物的聲調(diào)來學(xué)習(xí)樂器知識或者是練習(xí)指法。

3.多一些鼓勵

在孩子想要退縮時(shí)，要多多引導(dǎo)，態(tài)度不可太強(qiáng)硬，不能太粗暴急躁，要知道學(xué)習(xí)樂器不是一件可以急于求成的事情。大人要多夸獎和鼓勵孩子，如此一來孩子學(xué)習(xí)起來才更有積極性。

4.練習(xí)要循序漸進(jìn)

因?yàn)楹⒆庸趋腊l(fā)育還不夠成熟，倘若練習(xí)樂器得太久就會引發(fā)孩子骨骼發(fā)育異常，出現(xiàn)畸形的情況。練習(xí)的時(shí)候最好采用動靜結(jié)合以及有松有緊的方法去學(xué)習(xí)。

5.為孩子創(chuàng)造表演條件

比如當(dāng)家里來客人時(shí)，家長可以讓孩子表演一下才藝，讓孩子產(chǎn)生一種滿足感以及成就感，更重要的是孩子可以從中獲得快樂。

6.家長要有耐心和責(zé)任心

父母作為寶寶學(xué)習(xí)樂器的關(guān)鍵引導(dǎo)人，極其關(guān)鍵，所以一定要有很大的耐心去引導(dǎo)孩子。

1.家長不妨從孩子的認(rèn)知性及生理性入手，可以先引導(dǎo)他試一試鋼琴等鍵盤類的樂器。選擇的原因如下：

(1)這類樂器有固定的音準(zhǔn)，可以讓幼兒日后輕松辨別音準(zhǔn)。

(2)練習(xí)這類樂器，需要眼、手同時(shí)進(jìn)行，對于培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力十分有益，還能夠有效開發(fā)孩子左右腦的功能，尤其是右腦。

(3)在孩子剛開始接觸樂器時(shí)，父母務(wù)必要重視“視唱練耳”。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的目的不單是為了表演，更是要學(xué)會欣賞別人的演奏。

2.吹奏類樂器并不適合0-3歲的小朋友，因?yàn)檫@一階段的兒童肺活量還不夠大，演奏起來會有些吃力。

3.建議幫孩子選擇比較輕便的樂器，一方面易于攜帶，另一方面，方便孩子能在各種類型的場所進(jìn)行演奏。很多父母都希望孩子能登上閃閃的舞臺進(jìn)行表演，在舞臺上演奏對于培養(yǎng)孩子的自信心以及成就感很有好處。

4.推薦孩子最初應(yīng)學(xué)西洋樂器。這就需要教孩子認(rèn)識五線譜，這是一種國際上通用的記譜法。孩子學(xué)會了它，對于以后想要轉(zhuǎn)學(xué)其他樂器，就會簡單很多。