考慮孩子的愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)

父母可以根據(jù)寶寶的愛(ài)好，選擇合適的樂(lè)器。每一個(gè)樂(lè)器都有它值得學(xué)習(xí)的地方，但并不能得到寶寶同等的喜愛(ài)。對(duì)于寶寶初學(xué)的樂(lè)器，家長(zhǎng)選擇時(shí)要多留心。對(duì)于孩子而言，剛開(kāi)始學(xué)的樂(lè)器，對(duì)于孩子的審美以及性情的形成都會(huì)有一定程度的影響。

樂(lè)器種類(lèi)多樣，父母不妨多帶寶寶熟悉樂(lè)器：讓寶寶了解不同樂(lè)器的各種美妙聲音，多認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器的形狀。在平常與寶寶聊天的過(guò)程當(dāng)中，就可以看出孩子喜歡哪種樂(lè)器，或者對(duì)哪一類(lèi)的樂(lè)器比較感興趣。家長(zhǎng)要注意的是，別讓寶寶去學(xué)習(xí)他厭惡的樂(lè)器，要明白興趣愛(ài)好才是孩子最棒的教師。

考慮孩子的生理?xiàng)l件和自身素質(zhì)

任何一種樂(lè)器都有它獨(dú)一無(wú)二的特征，所以樂(lè)器對(duì)它的主人，也有一定的要求。因此孩子選擇哪一種樂(lè)器學(xué)習(xí)，要綜合考慮孩子的生理?xiàng)l件和自身素質(zhì)。簡(jiǎn)單舉個(gè)例子，孩子想學(xué)習(xí)小提琴，那么就要求他有粗圓的指尖，如果手指(尤其是小指)長(zhǎng)一些就更好了，如此一來(lái)按音的效果會(huì)比較好。如果孩子的生理?xiàng)l件滿(mǎn)足這些要求，那么學(xué)起來(lái)當(dāng)然容易一點(diǎn)。

綜上所述，在給孩子選擇樂(lè)器的時(shí)候，不僅要看看孩子對(duì)樂(lè)器的喜愛(ài)程度，還要考慮孩子的生理?xiàng)l件及聽(tīng)音能力是不是都過(guò)關(guān)。

1.考慮經(jīng)濟(jì)狀況

如果孩子學(xué)習(xí)鋼琴就需要買(mǎi)琴，還需要請(qǐng)鋼琴老師，或者是給孩子報(bào)鋼琴補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)然也需要給孩子買(mǎi)這類(lèi)的書(shū)籍、琴譜、音像資料等。在孩子水平提升時(shí)，還需要讓孩子考級(jí)或者是參加一些比賽，這就得需要一筆不少的資金。另外，有些樂(lè)器隨著時(shí)間的推移或是在孩子的學(xué)習(xí)中也需要進(jìn)行更換，比如小提琴、手風(fēng)琴等。如果家庭條件不是特別富足，可引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛、葫蘆絲等投入資金較少的樂(lè)器。

2.避免盲目樂(lè)觀

有些兒童學(xué)了一陣電子琴，能稍稍彈出一些旋律，由于電子琴自身附帶了一些如自動(dòng)和弦等功能，所以聽(tīng)起來(lái)還不錯(cuò)。這會(huì)讓孩子有一種錯(cuò)覺(jué)，覺(jué)得自己演奏得挺好。而很多家長(zhǎng)可能都是外行，聽(tīng)著還覺(jué)得孩子進(jìn)步挺快的，他們聽(tīng)不出來(lái)孩子演奏的是好還是壞。如果有兩個(gè)孩子，自身素質(zhì)相當(dāng)，也是差不多時(shí)間學(xué)習(xí)樂(lè)器的，一個(gè)喜歡鋼琴，另一個(gè)選擇了電子琴。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，表演同一首歌。由于電子琴附帶了很多的自動(dòng)功能，可能普通人聽(tīng)覺(jué)得后者演奏的要?jiǎng)勇?tīng)得多。這時(shí)人們忽略了一個(gè)重點(diǎn)，就是表演的這首歌，有多少是孩子靠自己的實(shí)力去演奏的?因此，父母要學(xué)會(huì)明辨是非，避免盲目樂(lè)觀，正確引領(lǐng)孩子走入學(xué)習(xí)音樂(lè)的正道上來(lái)。

3.兒童學(xué)樂(lè)器不要光顧打基礎(chǔ)

現(xiàn)在很多父母都認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器時(shí)，一定要打好基礎(chǔ)。就拿電子琴來(lái)說(shuō)，其有很多種型號(hào)，每種功能也都各有差異。隨著科技發(fā)展，這類(lèi)樂(lè)器也是日新月異，更沒(méi)有固定的模式，又如何打好基礎(chǔ)?

這樣的場(chǎng)景很多家長(zhǎng)都不會(huì)陌生：孩子通過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)電子琴，能通過(guò)自己的琴演繹部分音樂(lè)，但他們?nèi)绻挥米约旱那倬陀悬c(diǎn)不知所措。這是因?yàn)殡娮忧偈怯刹灰粯拥膹S(chǎng)家生產(chǎn)的，不同的型號(hào)，它的功能以及每個(gè)操作鍵可能都不是統(tǒng)一的。

電子琴這類(lèi)的樂(lè)器發(fā)展比較迅猛，廠(chǎng)家也積極的推出更好的琴。部分孩子習(xí)慣性的使用低端的琴，難免不太實(shí)用高端的琴。因此，家長(zhǎng)不要在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)上鉆牛角尖，應(yīng)配合老師要求，正確助力孩子學(xué)習(xí)。

4.考慮孩子的智力及身體發(fā)育情況

對(duì)于3-4歲的小朋友來(lái)說(shuō)，不必太過(guò)深入地學(xué)習(xí)樂(lè)器知識(shí)。當(dāng)孩子五歲左右的時(shí)候，不妨讓孩子試試鋼琴等鍵盤(pán)類(lèi)的樂(lè)器;如果要學(xué)習(xí)小提琴、二胡等，要等到孩子6歲左右。從普遍意義上說(shuō)，孩子對(duì)鍵盤(pán)類(lèi)樂(lè)器只需學(xué)12個(gè)月左右就能對(duì)音準(zhǔn)以及節(jié)奏感準(zhǔn)確地掌控，日后在轉(zhuǎn)學(xué)弦樂(lè)器就會(huì)更容易些。

寶寶學(xué)習(xí)音樂(lè)的最佳時(shí)期是2歲半—3歲半這個(gè)階段，此時(shí)也可以不需要特意學(xué)習(xí)某種樂(lè)器，而只是在輕松的氛圍中，和孩子玩各類(lèi)關(guān)于音樂(lè)的游戲。可以通過(guò)這樣的游戲，寶寶對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏和音律會(huì)提早有一個(gè)良好的感應(yīng)。可以從詩(shī)歌、舞蹈或者畫(huà)畫(huà)中搭配些音樂(lè)，讓寶寶跟著節(jié)拍舞動(dòng)，比如動(dòng)動(dòng)小手、踢踢小腳，隨著音樂(lè)自由起舞。

到孩子3歲半后，可以先教他了解一些五線(xiàn)譜的入門(mén)知識(shí)，并著手學(xué)一學(xué)樂(lè)器;等到寶寶4歲半的時(shí)候，可以慢慢讓孩子初步掌握樂(lè)器的技巧以及樂(lè)理方面的知識(shí);當(dāng)孩子上大班時(shí)，媽媽就可以陪同孩子試一試相應(yīng)的樂(lè)器考級(jí)了。

1.培養(yǎng)愛(ài)好

平常多帶孩子觀看音樂(lè)會(huì)，還可以去聽(tīng)同齡孩子演奏的音樂(lè)，也可以平常放一些比較好聽(tīng)的音樂(lè)給孩子聽(tīng)。讓孩子有一種“想學(xué)、要學(xué)”的念頭，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)器樂(lè)感興趣，同時(shí)為他挑選適合他學(xué)習(xí)的樂(lè)器。

2.因材施教

家長(zhǎng)要按照孩子的知識(shí)程度、年齡特點(diǎn)來(lái)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。在讓孩子練習(xí)時(shí)，難度上盡量由簡(jiǎn)單到難，如果通過(guò)游戲來(lái)引導(dǎo)孩子就更好了。還可以讓孩子通過(guò)效仿動(dòng)物的聲調(diào)來(lái)學(xué)習(xí)樂(lè)器知識(shí)或者是練習(xí)指法。

3.多一些鼓勵(lì)

在孩子想要退縮時(shí)，要多多引導(dǎo)，態(tài)度不可太強(qiáng)硬，不能太粗暴急躁，要知道學(xué)習(xí)樂(lè)器不是一件可以急于求成的事情。大人要多夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)孩子，如此一來(lái)孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才更有積極性。

4.練習(xí)要循序漸進(jìn)

因?yàn)楹⒆庸趋腊l(fā)育還不夠成熟，倘若練習(xí)樂(lè)器得太久就會(huì)引發(fā)孩子骨骼發(fā)育異常，出現(xiàn)畸形的情況。練習(xí)的時(shí)候最好采用動(dòng)靜結(jié)合以及有松有緊的方法去學(xué)習(xí)。

5.為孩子創(chuàng)造表演條件

比如當(dāng)家里來(lái)客人時(shí)，家長(zhǎng)可以讓孩子表演一下才藝，讓孩子產(chǎn)生一種滿(mǎn)足感以及成就感，更重要的是孩子可以從中獲得快樂(lè)。

6.家長(zhǎng)要有耐心和責(zé)任心

父母作為寶寶學(xué)習(xí)樂(lè)器的關(guān)鍵引導(dǎo)人，極其關(guān)鍵，所以一定要有很大的耐心去引導(dǎo)孩子。

1.家長(zhǎng)不妨從孩子的認(rèn)知性及生理性入手，可以先引導(dǎo)他試一試鋼琴等鍵盤(pán)類(lèi)的樂(lè)器。選擇的原因如下：

(1)這類(lèi)樂(lè)器有固定的音準(zhǔn)，可以讓幼兒日后輕松辨別音準(zhǔn)。

(2)練習(xí)這類(lèi)樂(lè)器，需要眼、手同時(shí)進(jìn)行，對(duì)于培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力十分有益，還能夠有效開(kāi)發(fā)孩子左右腦的功能，尤其是右腦。

(3)在孩子剛開(kāi)始接觸樂(lè)器時(shí)，父母務(wù)必要重視“視唱練耳”。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的目的不單是為了表演，更是要學(xué)會(huì)欣賞別人的演奏。

2.吹奏類(lèi)樂(lè)器并不適合0-3歲的小朋友，因?yàn)檫@一階段的兒童肺活量還不夠大，演奏起來(lái)會(huì)有些吃力。

3.建議幫孩子選擇比較輕便的樂(lè)器，一方面易于攜帶，另一方面，方便孩子能在各種類(lèi)型的場(chǎng)所進(jìn)行演奏。很多父母都希望孩子能登上閃閃的舞臺(tái)進(jìn)行表演，在舞臺(tái)上演奏對(duì)于培養(yǎng)孩子的自信心以及成就感很有好處。

4.推薦孩子最初應(yīng)學(xué)西洋樂(lè)器。這就需要教孩子認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜，這是一種國(guó)際上通用的記譜法。孩子學(xué)會(huì)了它，對(duì)于以后想要轉(zhuǎn)學(xué)其他樂(lè)器，就會(huì)簡(jiǎn)單很多。