1、3歲前是口唇期，寶寶喜歡吃奶嘴，吮手指。

2、3歲是性朦朧期，孩子開(kāi)始探索性的問(wèn)題。

3、6-8歲是學(xué)齡期，男孩和女孩發(fā)育相對(duì)偏差不大，可以在一起游戲。

4、10歲左右是青春前期，男女生逐漸疏遠(yuǎn)。

5、進(jìn)入青春期后，由于性激素影響，女生乳房發(fā)育，男生睪丸增大，中晚期時(shí)女生月經(jīng)來(lái)潮，男生射精。他們一方面會(huì)驚恐自己的身體變化，另一方面對(duì)異性的身體會(huì)特別好奇，如果此時(shí)向父母提問(wèn)得不到解答，就會(huì)自己找方法探索，譬如上網(wǎng)去看，或者與女生接觸、交往。

兒童性教育就是對(duì)受教育者進(jìn)行有關(guān)性科學(xué)、性道德和性文明教育培養(yǎng)的社會(huì)化過(guò)程。

性教育不只是讀一本書(shū)，聽(tīng)一次講座或看一次錄像，而是一個(gè)涉及家庭、學(xué)校和全社會(huì)的教育系統(tǒng)工程，也是一個(gè)隨受教育者年齡不斷發(fā)展的再社會(huì)化過(guò)程。

幫助孩子認(rèn)同自己的性別，依性別規(guī)定他(她)的性別角色行為和動(dòng)情反應(yīng)，對(duì)孩子展示裸體和生殖器不采取簡(jiǎn)單斥責(zé)或欺騙的態(tài)度，既要教之以丑恥感，又不民為怪和隱瞞。對(duì)男女兒童性器官的差別和“我是從哪里來(lái)的”提問(wèn)父母可坦然相告，而不必諱如深。要讓孩子與同齡的同性和異性孩子一起游戲玩耍，培養(yǎng)孩子與同齡人相處的自然而健康的態(tài)度，建構(gòu)健康的人格。

“媽媽，男人和女人有什么區(qū)別?”“我要過(guò)幾年才算是個(gè)男人?”

對(duì)今年才上小學(xué)二年級(jí)的小軍來(lái)說(shuō)，很多“為什么”縈繞在他的腦海，特別是一些男女性別問(wèn)題，他總想弄個(gè)明白。他的媽媽為了徹底解答兒子的問(wèn)題，在自己洗澡時(shí)，把兒子叫進(jìn)浴室，對(duì)兒子進(jìn)行“現(xiàn)身”說(shuō)法。為此，孩子的爸爸王先生感到不可思議，夫妻倆還吵了一架。

“我認(rèn)為，孩子的心靈是一張白紙，過(guò)早地讓他知道男女性別上的事，對(duì)孩子的成長(zhǎng)并不好。”王先生滿臉的苦相。

家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行正確的健康性教育時(shí)，性教育專家認(rèn)為下面幾方面的內(nèi)容要注意：

1、合適的年齡

從理論上講，男女的性別差異，特別是第一性征，在孩子青春發(fā)育之前解答沒(méi)有問(wèn)題，就目前社會(huì)文化的現(xiàn)狀看，對(duì)于男女第一性征的差異，最好在5歲之前解答。性教育要相對(duì)超前一些，但不能脫離孩子的理解能力。

2、合適的方法

在孩子5歲之前，可以用父母的身體說(shuō)話，但是5歲以后，采用圖書(shū)、音像資料及其他方法比較合適。

3、合適的內(nèi)容

孩子的性教育，每個(gè)年齡段的內(nèi)容應(yīng)該有所側(cè)重。5歲前應(yīng)該解決性別知識(shí)等簡(jiǎn)單的問(wèn)題。青春發(fā)育前，要進(jìn)行性生理的教育;青春發(fā)育時(shí)，要進(jìn)行性心理和性道德的教育。

總之，對(duì)孩子進(jìn)行性教育要堅(jiān)持自然、合適的原則，不能刻意為之，也不能用成人的眼光來(lái)看待孩子的問(wèn)題。

回答孩子關(guān)于性的問(wèn)題是令很多父母都頭疼的問(wèn)題之一，即使很自信的父母也會(huì)覺(jué)得尷尬與結(jié)舌。但父母都不應(yīng)該逃避這個(gè)話題，通過(guò)正確地回答孩子的問(wèn)題，還可以幫助孩子建立對(duì)性的健康觀念。

孩子什么時(shí)候會(huì)開(kāi)始對(duì)性好奇?

通常父母很難知道孩子什么時(shí)候會(huì)開(kāi)始對(duì)性感到好奇，就如孩子很難知道父母什么時(shí)候會(huì)性活躍一樣。但其實(shí)即使是嬰兒也會(huì)對(duì)自己的身體感到好奇，這是十分正常也是健康的。

你的孩子表現(xiàn)出哪種性的活動(dòng)?

蹣跚學(xué)步的孩子通常會(huì)在裸露身體的時(shí)候去碰觸自己的身體，例如在換尿布或者洗澡的時(shí)候。由于這個(gè)時(shí)期的孩子并不懂事，所以他們只能從父母的反應(yīng)中知道他們的行為是否正確。但父母不應(yīng)該責(zé)罵他們或者讓孩子對(duì)自己的身體感到羞恥。有些父母會(huì)選擇有意忽視孩子自己接觸身體的行為，另外一些就會(huì)告訴孩子這些是自己的私人部位，父母應(yīng)該讓孩子知道他們應(yīng)該將這種行為作為一種隱私。父母唯一需要注意的是不要讓這種行為發(fā)展成為手淫。

應(yīng)不應(yīng)該對(duì)孩子的私處用別稱?

孩子三歲前父母應(yīng)該用正確的生理結(jié)構(gòu)的名稱。雖然聽(tīng)起來(lái)過(guò)于科學(xué)，但在孩子能夠說(shuō)出這些名稱之前冠以正確的名稱并沒(méi)有不妥。這些名稱包括陰莖、陰道等，都應(yīng)該在一開(kāi)始正確地向孩子灌輸，不應(yīng)該有所隱瞞。用這種方法，孩子可以用正確的態(tài)度對(duì)待，不會(huì)覺(jué)得尷尬。

如果孩子問(wèn)他們是從哪里來(lái)的該怎么回答?

這是有孩子的年齡所決定的，你可以指著肚子對(duì)他說(shuō)，孩子是從母親的子宮中的蛋長(zhǎng)大，然后從一個(gè)特別的叫陰道的地方出來(lái)的。而沒(méi)有必要向孩子介紹做愛(ài)的過(guò)程，因?yàn)楹⒆犹∵€不能明白。但是，你可以向他們解釋說(shuō)，當(dāng)一個(gè)男人和一個(gè)女人相愛(ài)之后，他們都希望互相靠近些，男人就會(huì)將精子放到女人的蛋中然后孩子就在里面長(zhǎng)大。通常六歲以前的孩子都會(huì)接受這種說(shuō)法，同時(shí)一些適合該年齡段孩子看的相關(guān)書(shū)籍也十分有幫助。回答孩子問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)該用一種坦誠(chéng)的態(tài)度，這樣的話你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子很快就可以從你的回答中得到滿足。

看到孩子向別的孩子展示私處時(shí)該怎么辦?

3-6歲的孩子都很喜歡玩一種醫(yī)生游戲。許多父母看到之后都會(huì)作出很大的反應(yīng)，但是大聲的責(zé)罵并不是處理這種情況的好方法，父母也不應(yīng)該覺(jué)得這是一種隨便的行為，因?yàn)檫@樣可能會(huì)引起更嚴(yán)重的后果。通常父母的出現(xiàn)已經(jīng)足夠阻斷這種游戲了。你可以引導(dǎo)孩子玩另外一種游戲。然后再坐下來(lái)跟孩子好好地談?wù)劊忉屨f(shuō)雖然你明白他可能對(duì)其他小朋友的身體產(chǎn)生興趣，但是大人們都希望他們能夠在公共場(chǎng)合能夠把身體遮蓋起來(lái)。用這種方法可以不讓孩子有犯罪感。同時(shí)這也是一個(gè)告訴他們什么才是正當(dāng)?shù)慕佑|的適當(dāng)?shù)哪挲g。你可以告訴孩子身體是屬于自己的，他們有權(quán)保持他們的隱私。如果有人用很奇怪或者不舒服的方法去碰觸他們的身體的話，應(yīng)該叫那個(gè)人立刻停止并且要盡快告訴父母。

在什么時(shí)候應(yīng)該開(kāi)始阻止孩子在家裸體?

雖然各個(gè)家庭的價(jià)值觀都不同，但隱私這種重要的觀念是每個(gè)小孩都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。父母應(yīng)該加上就如其它事情那樣一些限制規(guī)定，并且向孩子解釋清楚，這樣孩子就不會(huì)將犯罪感與隱私聯(lián)系起來(lái)。

什么時(shí)候應(yīng)該開(kāi)始向女孩介紹月經(jīng)?

父母應(yīng)該在女孩子8歲以后才介紹月經(jīng)，有些孩子可能會(huì)從學(xué)校得到這些信息。一些介紹的相關(guān)書(shū)籍也很有幫助，但母親與孩子分享他們的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，如什么時(shí)候來(lái)第一次的月經(jīng)和大概的感覺(jué)是怎樣的等等，也是十分有用的。

對(duì)于孩子的性教育要分年齡階段，同時(shí)還要掌握與孩子交流的基本技巧。

第一，對(duì)孩子的性提問(wèn)絕不應(yīng)回避

性科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子在很小的時(shí)候，即可在父母的指導(dǎo)下掌握區(qū)分性別，盡管他并不明白何以要區(qū)別彼此，但對(duì)異性產(chǎn)生的某種程度的回避和距離感已成潛意識(shí)，所以當(dāng)孩子向你發(fā)生任何與性相關(guān)的問(wèn)題時(shí)，往往也是下了很大決心的，這個(gè)時(shí)候你千萬(wàn)不要一口回絕，認(rèn)為這個(gè)不該是小孩子問(wèn)的問(wèn)題，或者顧左右而言他，這樣只會(huì)加重孩子的困惑，并且很可能使好奇心演變?yōu)樾睦淼年幱埃瑸榻窈蟮某砷L(zhǎng)設(shè)置障礙。

第二，盡可能多掌握一些性科學(xué)知識(shí)

盡管性科學(xué)所包容的學(xué)科范圍極其廣泛(生理病理學(xué)、醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等)，每個(gè)人都不可能成為這方面的專家，但盡可能多涉獵一些這方面的知識(shí)非常必要。不要因?yàn)槟悴欢拖胩颖埽佬越逃龑?dǎo)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)舉足輕重，所以你多付出一些，孩子也就多獲得一些。

第三，不要過(guò)分擔(dān)心尺度問(wèn)題

多數(shù)家長(zhǎng)都有這樣的體會(huì)，孩子的問(wèn)題超過(guò)了他的年齡，講得多了會(huì)不會(huì)產(chǎn)生副作用?其實(shí)，孩子的智力發(fā)展是有層層步驟的，每一個(gè)年齡段所提出的問(wèn)題都有差異，一旦了解，孩子絕不會(huì)像科學(xué)家那個(gè)追根溯源。三四歲的孩子可能對(duì)“寶寶就像一粒種子在媽媽的肚子里成長(zhǎng)”這樣的回答滿意了;對(duì)十三四歲的男孩偶爾的自慰不會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生大礙，一定會(huì)安撫其躁動(dòng)的內(nèi)心，他多半不會(huì)再進(jìn)一步問(wèn)你自慰的方式都有哪些。

第四，預(yù)先做些示警工作

過(guò)早接觸性行為對(duì)孩子的生理、心理兩方面均會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重危害，因此在日常生活中及時(shí)對(duì)孩子“示警”很有必要。比如，對(duì)年幼的孩子灌輸異性觸摸自己私處是不友善的行為;對(duì)已經(jīng)步入青春期的孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)早與異性進(jìn)行性接觸很可能對(duì)性器官產(chǎn)生危害，感染眾多疾病，并可能為未來(lái)的健康成長(zhǎng)埋下隱患，待生理、心理兩方面均成熟之后才可以接受健康文明的性生活;學(xué)會(huì)潔身自好比學(xué)會(huì)使用避孕套更安全等等。

第五，引導(dǎo)孩子識(shí)別“真假”

現(xiàn)在各種媒體良莠不齊，其中一些對(duì)性行為的描述往往背離了科學(xué)的宗旨，代之以單純的感官刺激，當(dāng)孩子難以避免地接觸到這些東西時(shí)，不要簡(jiǎn)單地呵斥，而應(yīng)該把這些描述中反映出的夸張、虛假等非科學(xué)的內(nèi)容予以剖析，讓孩子懂得什么是真正的科學(xué)和健康。

1、我的孩子還小，還在看動(dòng)畫(huà)片呢，還不懂“這個(gè)”。

專家剖析：孩子小，正是進(jìn)行性教育的時(shí)候，這時(shí)家長(zhǎng)給孩子提供正確的性知識(shí)，可以避免孩子盲目尋找負(fù)面的性信息，即使看到負(fù)面的性信息，使孩子也能正確對(duì)待。

等孩子“懂這個(gè)”時(shí)，家長(zhǎng)就只能“亡羊補(bǔ)牢”了。

2、我的孩子對(duì)性不感興趣。

專家剖析：進(jìn)入青春期的孩子，性生理必然要發(fā)展，性心理必然要出現(xiàn)。孩子在家長(zhǎng)面前表現(xiàn)得對(duì)性不感興趣，是雙方溝通不良的表現(xiàn)。即家長(zhǎng)對(duì)性的態(tài)度使孩子認(rèn)為在這個(gè)問(wèn)題上和父母沒(méi)有共同語(yǔ)言。

3、我覺(jué)得我的孩子能自然地走過(guò)來(lái)，因?yàn)槲覀冏约阂彩沁@樣走過(guò)來(lái)的。

專家剖析：這是家長(zhǎng)普遍存在的僥幸心理，實(shí)際是對(duì)性教育的逃避。只有對(duì)孩子進(jìn)行性教育，才知道孩子有沒(méi)有問(wèn)題。

很多家長(zhǎng)判斷有沒(méi)有問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)成績(jī)，卻忽略了孩子的心理成長(zhǎng)。

4、我的孩子生活環(huán)境很單純，沒(méi)必要讓他(她)知道這些。

專家剖析：在信息如此開(kāi)放的時(shí)代，讓孩子絕對(duì)不接觸性信息只是家長(zhǎng)的一廂情愿，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)提供正確的引導(dǎo)。

5、學(xué)校有性教育課程，家長(zhǎng)不便和孩子談性。

專家剖析：最好的性教育是機(jī)會(huì)教育，在孩子出現(xiàn)與性有關(guān)的困惑時(shí)進(jìn)行最好，而這樣的機(jī)會(huì)往往發(fā)生在家里，要靠家長(zhǎng)的細(xì)心觀察。把性教育推給學(xué)校，是家長(zhǎng)在推卸責(zé)任。

6、讓孩子了解性的細(xì)節(jié)，可能誘發(fā)孩子模仿。

專家剖析：恰恰是行為和細(xì)節(jié)揭開(kāi)了蒙在性上的神秘的面紗，淡化了孩子對(duì)性的好奇，避免了孩子的盲目嘗試。